Aconteceu no Auditório da Faculdade Maurício de Nassau – UNINASSAU, a Formação dos Coordenadores Operacionais, dos Supervisores Estaduais das Diretorias Regionais e dos Supervisores Institucionais da Educação, Saúde e Assistência Social, e a elaboração do Plano de Trabalho.
Estiveram presentes: o Secretário da SEDUC, Prof.° Dr. Josué Modesto dos Passos Subrinho; Ítalo Dutra, Chefe do UNICEF-Brasil; Consultores do UNICEF: Daniela Rocha – Consultora da área de Educação do Unicef – Brasil, Erondina Silva – Consultora da área de Educação do UNICEF – Brasil, Felipe Souza – Oficial de Educação – UNV (Voluntários das Nações Unidas) no UNICEF – Brasil, Presidente da UNDIME Sergipe Thiago Alves de Carvalho. O objetivo da formação foi capacitar os Coordenadores Operacionais dos municípios, os Supervisores Estaduais das Regionais de Educação, os Supervisores Institucionais das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social e por fim elaborar o Plano de Trabalho com o Comitê Gestor da Busca Ativa Escolar.
A Secretaria Municipal de Educação recebeu o convite para apresentar aos demais municípios sergipanos a experiência em relação ao movimento do Busca Ativa em Lagarto realizado nos dias 15 e 17 de janeiro deste ano como ação do Selo Unicef no Município de Lagarto.
Durante a apresentação, a Secretária Adjunta de Educação, Silvânia Santana dos Santos, destacou que o movimento do Busca Ativa em Lagarto teve como foco a identificação, registro, controle e acompanhamento de crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão. Foi destacada a importância do município para garantir o direito do discente de ter acesso à educação.
Na ocasião, foi enfatizado que o município de Lagarto já faz uso do aplicativo do Busca Ativa como ferramenta para registro das crianças e adolescentes fora da escola, sendo um recurso tecnológico muito importante para catalogação das informações.
A Secretária Adjunta destacou também que, por meio da Busca Ativa Escolar, o município de Lagarto tem condição de, a partir dos dados concretos, possibilitar o planejamento, desenvolvimento e implementação de políticas públicas que contribuam para a inclusão escolar.
